推文回文有覺得師生戀很正常的真是大開眼界
教甄面試那關，只要是年輕一點的男老師都有機會被問到：如果女學生對你有好感，或是跟你告白怎麼辦？你會怎麼避免這樣的事情發生？
師生戀在教學現場是個嚴重的問題，為求教學的公平性，教師與學生的特殊關係都必須被放大檢視，如有特殊關係沒有迴避，那老師是否還能對其他學生一視同仁？
例如對有特殊關係的學生額外教學、泄露試題、竄改成績等等，忽視其他學生的應有的受教權
再來老師是否會利用這特殊關係，對該學生做出不利的事情？
中學時期尚在成長探索的階段，將崇拜誤認為愛情不是少見的事，在這樣權力不對等的關係裡，師長可能會對學生做出錯誤的引導
例如告訴學生愛情就是要滿足對方，半推半就搞性虐野砲。或是以成績、操行等教師掌控的權力作為把柄來要脅控制學生
教師的工作就是要帶領學生正確的成長
而不是利用他們的年幼無知滿足私慾
當然學生畢業後我個人覺得就是另一回事了
不過嚴謹一點的老師應該會繼續守著師生界線
畢竟閒言閒語傳來傳去，自己可能也不好混
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教甄面試那關，只要是年輕一點的男老師都有機會被問到：如果女學生對你有好感，或是跟你告白怎麼辦？你會怎麼避免這樣的事情發生？
師生戀在教學現場是個嚴重的問題，為求教學的公平性，教師與學生的特殊關係都必須被放大檢視，如有特殊關係沒有迴避，那老師是否還能對其他學生一視同仁？
例如對有特殊關係的學生額外教學、泄露試題、竄改成績等等，忽視其他學生的應有的受教權
再來老師是否會利用這特殊關係，對該學生做出不利的事情？
中學時期尚在成長探索的階段，將崇拜誤認為愛情不是少見的事，在這樣權力不對等的關係裡，師長可能會對學生做出錯誤的引導
例如告訴學生愛情就是要滿足對方，半推半就搞性虐野砲。或是以成績、操行等教師掌控的權力作為把柄來要脅控制學生
教師的工作就是要帶領學生正確的成長
而不是利用他們的年幼無知滿足私慾
當然學生畢業後我個人覺得就是另一回事了
不過嚴謹一點的老師應該會繼續守著師生界線
畢竟閒言閒語傳來傳去，自己可能也不好混
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