名校男老師想變性　被逼離職 - 成人話題討論

※ 引述《oceanman1 (熱血海洋人  )》之銘言：
: 變性本來就沒什麼大不了，
: 有這個勇氣，我該為這位黃老師喝采，
: 反而是社會與職場讓他不得不用假偽的一張臉面對學生，
: 真正其心可議的是這個社會，
: 為了塑造一個自以為是的正常，反而製造更多的變態，
: 如果這位老師必須要以變性才能追求完整的女性人格，
: 何不樂觀其成呢？
: 況且就算換性別就得離婚，
: 我倒是很開心看到"雙重母愛"能在這兩個女兒身上，
: 修成正果呢，況且
: 想變性的就是會變性，不想變性的就是不會變性，
: 有什麼關係，難道變性會傳染不成？
: 真是愈來愈想幹這個偽善的社會了

呃，這位同學我想你應該多讀點書。不只是學校教你的，沒教的
你更要讀。

－－以下節錄自WIKI－－

在關於什麼因素決定一個人的性傾向問題上存有很多爭議（特別是關於環境和基因方面的
爭議）：究竟性傾向是天生的還是後天的，是不可變的還是可選擇的。一些人認爲同性戀
是一個學習行爲。但也有人認爲，如果同性戀是一種學習行爲的話，應該可以通過讓同性
戀者學習異性戀者的性覺醒、性刺激和性行爲來改變同性戀取向，但是這事實上是很困難
的。他們聲稱一定有一種先天的因素使得大部分人們對異性產生性欲。這些因素也在同性
戀者身上體現，只是同性戀是其中非典型的例子。

一些科學研究顯示，通過對同性戀者的大腦解剖，發現同性戀男性的大腦與異性戀女性的
大腦有相似的地方，而與異性戀男性的大腦有區別。其他的發現包括同性戀男性的手指印
與異性戀女性的相類似。如果一個胎兒的手指印在16周形成，這表示同性戀可能是由基因
決定的。對同卵雙胞胎的研究表示，如果其中一個雙胞胎是同性戀者，則另一個是同性戀
者的比率增加50%。科學對同性戀的研究還很初步，而每一個新的發現都改變著科學觀察
同性戀的方式。


－－節錄WIKI部分結束－－


之前聽過一種說法，當胎兒在母體內成長的時候，腦部是最後發育完成的。

當身體的性徵已經發育完成，正在發育腦部的時候，假設是男性的身體，卻
在當時分泌過多女性赫爾蒙，就有可能造成「身體是男的，靈魂是女的」這
種情形。

在「三年Ｂ組　金八老師」上戶彩就曾經飾演過類似這樣的角色。

變性對這類人來說是一種解脫，如果不變性的話大多都是鬱鬱寡歡至死。但
是有時候變了對他們來說也未必是件好事，因為社會上有許多像你這樣的人
，無法給予他們關懷與認同，對之不斷的欺凌謾罵與貶視。這是非常殘忍的
你知道嗎？他們也不願意這樣，他們不想受到歧視，但他們就是如此的一個
人，他們已經是這樣的一個人，為什麼要給他們這麼大的壓力？為什麼不讓
他們解脫？不是每個人都像利菁一樣幸運。如果你還記得的話，在不久之前
才有一位變性人自殺了。

宗教給人的道德觀你必須作取捨自己認定好壞，因為憂鬱症自殺的被罵軟弱
、想變性的變性人被罵變態，這些我看了都很痛心，想不到台灣還有這麼不
知變化的人。就好像古時候精神病都被當成中邪一樣，這都是人們不了解成
因造成的後果，但是現在已經是資訊廣泛流通的時代，在指責這些人之前，
是不是該先了解他們為什麼會成為這樣的人？


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